1. Universidad de Puerto Rico
Recinto Universitario de Mayagüez
Programa de Preparación de Maestros de Escuela Secundaria
Plan Diario
Curso: Historia de América Latina
Fecha: 25 de febrero – 26 de febrero de 2010
Maestro/Practicante: Deborah Montalvo Rodríguez
I. Unidad/Capítulo: Unidad II Capitulo 7 “ Desde España nos controlan”
II. Tema: La cultura afroamericana
III. Justificación:
Como todos sabemos en nuestra cultura puertorriqueña es una mezcla de razas,
español, africano e indígena. Por tal razón tenemos costumbres y tradiciones de estas
culturas. Una de las principales es la africana. Tenemos desde instrumentos,
lenguaje, música entre otras. Es de suma importancia, que los estudiantes valoren el
legado de la cultura africana.
IV. Objetivos
 Repasar el origen africano en Puerto Rico
 Identificar el legado afroamericano en la cultura puertorriqueña.
 Valorar el legado afroamericano en nuestra cultura.
 Construir una Bomba haciendo uso de palabras africanas.

2. V. Estándares y expectativas
1. Desarrollo personal e identidad cultural: El estudiante es capaz de
desarrollar su identidad individual y colectiva a partir de la afirmación de
los valores de su cultura y su pueblo.
 DPIC.11.2 – Analiza aspectos relevantes que caracterizan el desarrollo
de la identidad nacional de los Estados Unidos y los países de América
Latina.
 Analiza ejemplos que evidencian como la expresión cultural reflejo la
capacidad creadora de las sociedades estadounidense y
latinoamericana.
VI. Métodos de Enseñanza
• Método Expositivo: el maestro y los recursos de aprendizaje sirven como
guías para llevar la información.
• Método acción y actividad: el estudiante asume la responsabilidad en el
desarrollo de las actividades.
VII. Técnicas de “assestment” o avaluó
• Construir una Bomba haciendo uso de palabras africanas
• Realizar un Cartel sobre el legado afroamericano.
VIII. Materiales
• Laptop, proyector digital, material impreso.
IX. Actividades

3.  Inicio: Se saludará el grupo. Actividades de rutina. Se introducirá el tema con
la siguiente pregunta ¿En nuestra cultura tenemos herencia africana?
 Desarrollo: Por medio de un “Power Point” se dará un breve repaso sobre la
llegada de los africanos a la isla. Se mencionarán algunos legados de la cultura
afroamericana desde la música, lenguaje entre otros aspectos. Se presentarán
láminas y música típica.
• Se le proporcionará a los estudiantes una lista de palabras para que
construyan una Bomba.
• Los estudiantes realizaran un cartel de acuerdo a lo aprendido en clase
sobre la cultura afroamericana.
 Cierre: Los estudiantes recitaran la Bomba al frente. Se aclarar dudas Se
despedirá el grupo.
X. Asignaciones
n/a
XI. Nota Profesional
Se extendió el plan debido que el material es extenso y tenían dos actividades que les
tomaban tiempo. Las actividades eran las siguientes elaborar Bombas utilizando
vocablo afroamericana y realizar un cartel.